Impacto de las tecnologías en el aprendizaje de los estudiantes colombianos caso de las clases virtuales por pandemia COVID

La presente investigación aborda el impacto de las tecnologías como internet y los computadores en el desempeño en las pruebas SABER11. Los métodos empleados son el path análisis, la regresión multivariada y el correlograma. Entre los principales hallazgos del estudio esta la mayor influencia de factores socio económicos por sobre el uso de las tecnologías en el desempeño en las pruebas. En la actualidad, hacer uso de las herramientas digitales parece no potenciar los aprendizajes de los estudiantes que se encuentran en alternancia o aprendiendo desde casa por pandemia. Se concluye que los modelos de alternancia y la educación hibrida deben potenciar más los aprendizajes con tecnologías de los estudiantes colombianos pues su impacto observado hasta ahora es marginal en las pruebas SABER11.