"Gymkana numérica" una propuesta para el fomento y desarrollo del pensamiento a través de las capacidades cognitivas en escolares

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Verónica Ortiz Ruiz
Universidad de Educación a Distancia (Espanya)
Daniel García Martínez
Universidad de Jaén
Noelia Segura Martínez

La etapa educativa de los estudiantes es crucial para su crecimiento personal. Las experiencias de aprendizaje no deben dividirse en áreas diferenciadas como el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico, sino que deben entenderse como procesos integrados y dependientes. En este equilibrio, el desarrollo del pensamiento a través de las capacidades cognitivas y la práctica de actividad física desempeña un papel fundamental al reforzar todas las áreas del contenido curricular. Este artículo propone una propuesta práctica denominada “Gymkana numérica” para fomentar el pensamiento, desarrollando las funciones ejecutivas (flexibilidad cognitiva, control inhibitorio y memoria de trabajo) mediante la combinación de la actividad física y las capacidades cognitivas.

Paraules clau
Funciones ejecutivas, actividad física, propuesta práctica, etapa escolar

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Com citar
Ortiz Ruiz, Verónica et al. «“Gymkana numérica”: una propuesta para el fomento y desarrollo del pensamiento a través de las capacidades cognitivas en escolares». DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 2025, núm. 43, https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/10000004254.
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(c) 2025

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