Audición musical para una enseñanza lúdica aportes de los "Bioclassics" de Sheila Blanco

Independientemente de la etapa educativa, la historia de la música no siempre se enseña desde un prisma lúdico y atractivo para el alumnado. El presente estudio analiza los “Bioclassics” de Sheila Blanco, audiovisuales de pequeño formato que abordan desde el anecdotario la vida y obra de diferentes compositores, con el fin de presentarlos como recursos susceptibles de ser utilizados en las aulas de Educación Musical. Se utiliza una metodología cualitativa en el análisis de los vídeos, creando para tal fin un instrumento que destaque las facetas esenciales de cada uno de ellos, de forma que el docente que desee aproximarse a ellos posea una guía para detectar qué conocimientos puede desarrollar. Los resultados muestran cómo, en general, existe una tendencia a tratar argumentos similares pero, de manera específica, algunos de los vídeos desarrollan temáticas más concretas (cercanas al estilo o al catálogo musical del autor). Se discute sobre la pertinencia del uso de este tipo de recursos y materiales en relación con experiencias que ya han hecho lo propio desde el audiovisual, concluyendo la necesidad de adoptar los métodos que consideran estas propuestas como acertadas, de acuerdo con su alto grado de significatividad.