Online ISSN: 2013-9144

Digital Education Review és una publicació electrònica coeditada per l'Observatori d'Educació Digital (OED) i el Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) de la Universitat de Barcelona. Analitzar l'impacte de les TIC i les noves formes d'alfabetització i aprenentatge en entorns digitals són els principals focus d'interès de la publicació, que inclou articles de caràcter teòric, pràctic o experimental, així com ressenyes de llibres, programes informàtics, llocs web o tesis doctorals. Es publica en castellà i anglès i és d'accés obert.

Anteriorment s'editava amb el títol Interactive educational multimedia: IEM.

Actualment DER està indexada a Latindex, ERIC, DICE, DOAJ, ULRICH, DIALNET, MIAR, Carhus Plus, CRUE-REBIUN, E-Revistas, EBSCO i RESH.

No. 48 (2026): Number 48, January 2026 [Monographic] The platformization of contemporary educational contexts. Opportunities, tensions and risks

Learning and mediation in the use of digital platforms in intergenerational families in Spain

Carlota Rodríguez-Silva, Mariana Largo Sierra, Gustavo Herrera-Urízar, Sara Malo Cerrato

16-35

Media consumption and families' (post)digital literacies: a national survey.

Juliana Elisa Raffaghelli, Emilia Restiglian, Cosimo Marco Scarcelli, Mercedes Pilar Blanco-Navarro

36-54

The platforming of valencian schools: inter-stage analysis

Mercedes Romero Rodrigo, Isabel Vidal Esteve, Vicente Gabarda Méndez , Diana Marín Suelves

131-142

The Impact of Educational Software on Literacy Learning in Childhood.

Cynthia Pasquel-López, Yolanda Heredia-Escorza, Victoria Bianchi de Carcano, Maria Ignacia Donoso Silva, Agustín Pardo Van Thienen

173-187

Factors that influence families’ perception of the uses of digital devices in the school context

Irina Sherezade Castillo Reche, Francisco Javier Ibáñez-López, Francisco Javier Ballesta Pagán

239-250

eTwinning and teachers' needs: A systematic review

Héctor Buendía Culebras, Raquel Sánchez Ruiz, Isabel López Cirugeda

268-286

View All Issues