Artículos revisados por pares

Efectos motivacionales al usar Objetos de Aprendizaje Digitales para Expresión Gráfica en los estudios de Arquitectura Técnica

Jorge Martin Gutierrez, Juan Alejandro Melian Melian

1-14

html (Castellano)

Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje

José García Martínez, Mercedes González Sanmamed

15-35

html (Castellano)

Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria: Tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado

Maite López Flamarique, Txema Egaña, Eneritz Garro Larrañaga

36-50

html (Castellano)

Attitudes toward Computer, Computer Anxiety and Gender as determinants of Pre-service Science, Technology and Mathematics Teachers’ Computer Self-efficacy

Adeneye Awofala, Oladiran Olabiyi, Awoyemi Awofala, Abayomi Arigbabu, Alfred Fatade, Uchenna Udeani

51-67

html (English)

Competencias Digitales: Realidad de ingreso de los estudiantes a la vida universitaria

Paola Ascencio Ojeda, Leonardo Glasserman Morales, Jordi Quintana Albalat

68-84

html (Castellano)

The Portuguese Maritime Voyages of Discovery: the exploration of the history of a city with an App as an educational resource

Cláudia Faria, Elsa Guilherme, oaquim Pintassilgo, Maria João Mogarro, Ana Sofia Pinho, Mónica Baptista, Isabel Chagas, Cecília Galvão

85-99

html (English)

Video games, parental mediation and gender socialization

Ana Aierbe, Eider Oregui, Isabel Bartau

100-116

html (English)

Uso de la ciencia de datos y el aprendizaje automático para analizar la aplicación GeoGebra en el proceso educativo

Ricardo-Adán Salas-Rueda, Rodrigo-David Salas-Rueda

117-151

html (Castellano)

La narrativa como herramienta docente dentro de la gamificación de la estadística en el Grado en Turismo

Jesús Barreal, Gil Jannes

152-170

html (Castellano)

Análisis del Proyecto de Educación Digital (E-DIXGAL): la visión del profesorado de Educación Primaria

Jesús Rodríguez, Cristina Losada Loureiro

171-189

html (Castellano)

Blended Learning Researches in Iran: Several Fundamental Criticisms

Farhad Seraji, Muhammad Attaran, Seyyed Mohsen Azizi

190-206

html (English)

What’s up with transmedia and education? A literature review

Juan González-Martínez, Moisès Esteban-Guitart, Carles Rostan-Sanchez, Elisabet Serrat-Sellabona, Meritxell Estebanell-Minguell

207-222

html (English)

Las ayudas en indagaciones científicas escolares mediadas por herramientas tecnológicas. Investigaciones de la última década

Anna Solé- Llussà, David Aguilar Camaño, Manel Ibáñez Plana

223-242

html (Castellano)