La poésie musicale de Vinicius de Moraes dans l'enseignement littéraire: Analyse de A arca de Noé

L'article présenté fait partie d'une enquête en cours, développée par Tabernero et Soares (2018-2019). L'objectif de cette étude est d'analyser l'œuvre A arca de Noé du poète Vinicius de Moraes et ses contributions à l'éducation littéraire et artistique. Partant du postulat que la lecture de vers dans l'enfance permet la formation de l'imaginaire poétique (Bajour, 2013) à travers le rythme et la musicalité, cet article a pour but de présenter quelques éléments poétiques présents dans l'œuvre A arca de Noé. Ils encouragent le développement des compétences littéraires dans le cadre de l'enseignement artistique. Le livre de A arca de Noé a été publié en 2004 par Companhia das Letrinhas, avec des poèmes de Vinicius de Moraes et des illustrations de Nelson Cruz. Deux raisons justifient la sélection de l'œuvre: d'une part, il s'agit d'un livre largement utilisé dans les écoles brésiliennes et considéré comme un classique pour les enfants; d'une autre part, compte tenu de sa nature poétique, en 1980, les poèmes ont été musicalisés de telle manière qu'une plus grande diffusion a été obtenue dans le milieu scolaire et social. Pour analyser le travail, les paramètres établis par Munita (2013), Bajour (2019) et Pisos (2019) ont été appliqués; et il est conclu que la lecture de ce livre brésilien classique pour enfants contribue de manière significative à la formation de l'imaginaire des enfants et au développement de l'éducation littéraire en raison de la forme de composition que Vinicius de Moraes utilisé dans la composition des versets.