Dossier, introducción

Intentar hacer un análisis sobre las diferentes tendencias y corrientes actuales de la EF supone algo más
que hablar de unas peculiaridades o características que distinguen unos sistemas de otros. Hablar de
tendencias actuales es hablar de crisis, entendiendo la crisis como un momento decisivo a partir del
cual se produce, o bien una regresión o bien un progreso hacia adelante, crisis reflejada en la diversidad
de prácticas que cubren este término, la oposición radical de sus planteamientos y las diferentes formas
de inserción social e intelectual, pero es imprescindible examinar cuidadosamente cuales son los motivos que han llevado a esta situación de crisis. Sin este diagnóstico no servirá de nada analizar los rasgos peculiares que conforman las diferentes maneras de entender la Educación Física.