APORTACIONES A LA INICIACIÓN DEPORTIVA

En primer lugar, en este trabajo se describen dos hechos aparente-mente contradictorios. Por una parte, la importancia que tiene para los niños la participación en algún tipo de deporte y los numerosos motivos que éstos encuentran para hacerlo. Por otra parte, se constata el gran número de preadolescentes que abandonan cada año el depor-te de competición. Estos dos hechos enmarcan el debate que suscitan en el campo de la psico-logía del deporte los defensores y los detractores del deporte de competición para niños. Sin em-bargo, en esta controversia la mayoría de las veces ni los unos ni los otros presentan suficientes argumentos empíricos para apoyar sus opiniones. La revisión de la bibliografía psicológica al respecto muestra que la influencia de la actividad física competitiva en el desarrollo psicosocial de los niños es variable y que depende de mu-chos factores. Por tanto, se piensa actualmente que la pregunta clave no puede ser tan general como la que plantea la cuestión de si el deporte competitivo resulta o no beneficioso para el niño, sino que es importante conocer con mayor detalle los diferentes tipos de pro-gramas y competiciones deportivas que se organizan para niños, así como la clase de supervisión y de preparación que se lleva a cabo.