L’educació afectiva i sexual a les aules.

El màxim objectiu del treball és poder demostrar la hipòtesi inicialment plantejada, que coincideix amb l’afirmació de Jordi Baroja, director del Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats: “L’educació afectiosexual actual a les aules es du a terme poc, tard i malament”.