TALLER DE EQUITACIÓN TERAPÉUTICA EN EL Instituto Marta Mata de Montornès del Vallès

Los alumnos con discapacidades mentales y físicas de diversa consideración, suelen tener poca autonomía. En la
enseñanza secundaria, sin ayudas explícitas, pueden sentir muchas dificultades en el propio proceso de inclusión y
aprendizaje. La relación con los otros compañeros en el instituto les exige estrategias eficaces y competencias
básicas para que esta relación sea positiva. El sistema educativo, si no considera sus necesidades educativas
específicas, los puede conducir a trabajar los mismos contenidos una y otra vez, incluso de forma disgregada. El
Instituto Marta Mata de Montornès del Vallès tiene una Unidad de Soporte de educación Especial (USEE). La
necesidad de inclusión y mejora del aprendizaje de este alumnado planteó la reflexión de ayudarlos de una manera
diferente: trabajar de forma más transversal a través de centros de interés y con experiencias vivenciales para
potenciar una mejor integración sensorial. En el marco de esta estrategia y del proyecto educativo del centro, se
incluyó en su currículum un Taller de Equitación Terapéutica.