Pañellas Valls, Mercè. “Model per a categoritzar les bones estratègies en estimació en numeració i càlcul emprades pels infants en acabar l’educació primària”. Aloma: revista de psicologia, ciències de l’educació i de l’esport Blanquerna, no. 19, pp. 331-60, https://raco.cat/index.php/Aloma/article/view/103524.