Inclusió, disseny universal de l'aprenentatge i aprenentatge adreçat a l'alumnat: un marc per la tercera generació del moviment inclusiu

Wehmeyer, Michael. “Inclusió, disseny universal de l’aprenentatge i aprenentatge adreçat a l’alumnat: un marc per la tercera generació del moviment inclusiu”. Aloma: revista de psicologia, ciències de l’educació i de l’esport Blanquerna, no. 13, pp. 43-58, https://raco.cat/index.php/Aloma/article/view/97750.