GRAPE-MARS: una nova eina per a l'anàlisi multimodal en la recerca sobre segones llengües

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Inmaculada Fortanet Gómez
Mª Noelia Ruiz Madrid
Edgar Bernad Mechó
Julia Valeiras Jurado

Resum: L'objectiu d'aquest article és presentar el programari GRAPE-MARS (Multimodal Analysis Research Software) (https://www.grape.uji.es/mars), un programa de codi obert i ús gratuït desenvolupat pel grup de recerca GRAPE (Group for Research on Academic and Professional English) per a l'anàlisi multimodal de vídeos, en el context particular de la recerca en segones llengües. La recerca multimodal ha avançat molt en els últims anys, especialment en l'anàlisi del discurs, encara que també s'han realitzat estudis relacionats amb la traducció o la pragmàtica, entre altres. GRAPE-MARS és un programa d'interfície senzilla i usabilitat assequible que poden utilitzar tant els investigadors i investigadores com els professors o estudiants i l'objectiu del qual és facilitar la tasca d'identificar els elements o modes que conformen el discurs i facilitar la seva representació. En una època en què els gèneres digitals, amb una multimodalitat inherent, cada vegada cobren més protagonisme, creiem que GRAPE-MARS pot ser una eina essencial per a desgranar els elements que els componen i contribuir a anàlisis multimodals més completes que ajudin en la recerca de les segones llengües.

Paraules clau
anàlisi multimodal, eines de recerca, discurs oral, gèneres digitals, segones llengües

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Com citar
Fortanet Gómez, Inmaculada et al. «GRAPE-MARS: una nova eina per a l’anàlisi multimodal en la recerca sobre segones llengües». TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas, 2025, vol.VOL 4, doi:10.1344/teisel.v4.46861.
Biografies de l'autor/a

Inmaculada Fortanet Gómez, Universitat Jaume I

La Dra. Inmaculada Fortanet-Gómez es catedrática de Estudios Ingleses en la Universitat Jaume I (Castellón, España), donde co-preside el Grupo de Investigación en Inglés Académico y Profesional (GRAPE). Tiene más de 100 artículos y capítulos publicados en revistas y libros de alto prestigio. Sus intereses de investigación están relacionados con el análisis del discurso multimodal, CLIL y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas en la Educación Superior.

Mª Noelia Ruiz Madrid, Universitat Jaume I

Mª Noelia Ruiz Madrid es Directora y profesora titular en el Departamento de Estudios Ingleses de la Universitat Jaume I (Castellón, España), donde imparte cursos tanto de grado como de posgrado en las áreas de EAP, ESP y metodología EFL. Sus intereses de investigación están relacionados con el Análisis del Discurso Multimodal, EMI y CLIL, y las TIC aplicadas al aprendizaje de idiomas. Ha publicado en JEAP, Discourse Studies, Language and Communication, Ibérica, Multimodal Communication, Routledge, Springer y Peter Lang, entre otros.

Edgar Bernad Mechó, Universitat Jaume I

El Dr. Edgar Bernad-Mechó es profesor adjunto en la Universitat Jaume I, España. Se especializa en el uso del metadiscurso y la multimodalidad en contextos académicos y para la divulgación científica. Ha publicado artículos en revistas como el Journal of English for Academic Purposes o Discourse Studies, y co-editó un número especial sobre multimodalidad para Ibérica y un volumen sobre el Inglés como Medio de Instrucción y multimodalidad para Routledge. En sus estudios recientes ha explorado la densidad modal y la coherencia de los videos de YouTube para la divulgación científica y ha analizado el uso del humor y otras estrategias de engagement en la comunicación científica en línea.

Julia Valeiras Jurado, Universitat Jaume I

Julia Valeiras-Jurado tiene un Doctorado en Lingüística de la Universitat Jaume I y la Universidad de Gante. Es profesora adjunta en la Universitat Jaume I. Sus intereses de investigación incluyen el discurso oral y los géneros, el lenguaje persuasivo, la multimodalidad y la pedagogía de géneros multimodales. Sus publicaciones han aparecido en Ibérica, Discourse Studies, Multimodal Communication, International Journal of English Studies y Journal of English for Academic Purposes, entre otros.