Influència del dibuix tècnic en el desenvolupament de la visió espacial: una revisió sistemàtica de la literatura

En els darrers anys, s'ha observat una disminució preocupant en les habilitats espacials dels estudiants, cosa que afecta el seu exercici en dibuix tècnic i en àrees com enginyeria, arquitectura i disseny. Aquesta investigació aborda aquest problema analitzant la relació entre el dibuix tècnic i el desenvolupament d’habilitats espacials en estudiants d’educació secundària, seguint la metodologia de revisions sistemàtiques PRISMA. Es van utilitzar bases de dades de Scopus, Web of Science i Eric, seleccionant finalment vuit registres per revisar-les. Els resultats destaquen una relació bidireccional entre dibuix tècnic i habilitats espacials, i la influència positiva d'aquestes habilitats en el rendiment acadèmic i la preparació per a carreres universitàries relacionades amb l'arquitectura, l'enginyeria i el disseny, així com en perfils laborals vinculats a la fabricació digital i indústria del disseny assistit per ordinador. Les conclusions assenyalen l’escassetat d’estudis específics en Educació Secundària sobre l’ensenyament del dibuix tècnic i el seu impacte en la visió espacial, així com la importància de metodologies innovadores que combinin teoria i pràctica. A més, s'observa una evolució cap a l'ús de tecnologies emergents, com la realitat augmentada i el modelatge 3D, a l'ensenyament del dibuix tècnic. Finalment, cal destacar la necessitat de més investigacions per abordar les bretxes existents i ampliar el coneixement sobre la relació entre el dibuix tècnic i les habilitats espacials en diversos contextos educatius.