INVESTIGACIÓ-ACCIÓ I APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES EN ELS ENSENYAMENTS DE POSTGRAU EN ARTS ESCÈNIQUES

La incorporació dels Ensenyaments Superiors d’Art Dramàtic i Dansa a l’Espai Europeu d’Educació Superior ha generat una reflexió en referència a la funció que té la investigació en la docència de les arts escèniques. La investigació en arts o performativa té com a objectiu profunditzar en el coneixement dels fenòmens i transformacions que operen en el pensament i en les pràctiques escèniques contemporànies, implicant els participants que intervenen i assumint que les interrelacions que es produeixen entre el subjecte i l’objecte de la investigació hi formen part substancial. D’aquesta manera, la investigació artística, l’aprenentage i la construcció del coneixement i la comunicació queden inscrits en el procés de creació. Aquest treball presenta una anàlisi del context i problemàtica de la docència i investigació en arts escèniques, sobre la qual es vol incidir mijançant una experència d’innovació educativa basada en l’aprenentatge col·laborador orientat a projectes, desenvolupada en el Màster Universitari en Arts i Ciències de l’Espectacle de la Universitat del País Vasc.