Gorette Lima da Silva, Márcia et al. «Análisis del nivel de argumentación de futuros docentes de química al leer críticamente un artículo de prensa». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017, núm. Extra, p. 4509-14, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337640.