Selli Deconto, Diomar Caríssimo et al. «Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inicial de professores de Física em uma universidade pública brasileira». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017, núm. Extra, p. 567-72, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334689.