Buteler, Laura María, et al. «Aprenent Empenta Durant La Resolució De Problemes: Un anàlisi Des De La Teoria De Classes De Coordinació». Enseñanza De Las Ciencias: Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 32, núm. 3, novembre 2014, p. 511-28, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287547.