La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología

Álvarez, S. M.; Carlino, P. C. «La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2004, vol.VOL 22, núm. 2, p. 251-6, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21976.