Entre la discapacitat i la diversitat funcional: El professional davant dels canvis de paradigmes i no només de paraules
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Martínez-Rivera, Óscar. “Entre la discapacitat i la diversitat funcional: El professional davant dels canvis de paradigmes i no només de paraules”. Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa, no. 58, pp. 11-24, doi:10.34810/EducacioSocialn58id284915.


Resum

En qualsevol disciplina els canvis en el vocabulari són importants pel fet que hi ha una evolució en la disciplina mateixa. Pel que fa a la discapacitat i la diversitat funcional no només hi ha un canvi de paraules sinó un canvi conceptual que genera substitucions de vocabulari però no com a sinònims. Els canvis de paradigma als quals fem referència en la darrera dècada comencen a prendre rellevància a molts nivells, com l’acadèmic, el social i el polític, com si fossin un engranatge en què, quan hi ha canvis en una peça, convé també plantejar-los en les altres. Des d’aquest punt de vista alteracions de la concepció de discapacitat i diversitat funcional generen canvis significatius en la manera de generar serveis si calgués. Però a més adquireixen molta importància les novetats a nivell actitudinal i de relació que estableixen els professionals de l’educació social o del treball social sobre les persones amb diversitat funcional.

Paraules clau

  • diversitat funcional
  • discapacitat
  • educació social
  • treball social
  • serveis socials
https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn58id284915
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