Inteligencia Artificial Generativa (IAG) aplicada a la formación del profesorado de Educación Inicial

Article Sidebar

pdf (Castellano)

Main Article Content

Claudia Marisa Pagano
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro 67 (Chacabuco, Argentina)
https://orcid.org/0000-0002-6636-1795

Los ámbitos socioculturales y tecnológicos en los que se desenvuelve la sociedad, exigen de nuevos objetivos en la educación, donde se resalta la creación de contextos de aprendizaje mediante la utilización de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG). Esta ofrece beneficios para el desarrollo de contenidos educativos innovadores, transformando la forma en que se diseñan y crean los materiales de aprendizaje. ¿Cómo convertimos a la IAG en aliada para generar experiencias de aprendizaje valiosas? Desde esta perspectiva, se presenta esta comunicación relatando la experiencia donde la IAG se incorpora para generar propuestas áulicas contextualizadas en la cátedra Medios Audiovisuales, TIC y Educación correspondiente al 3er año del Profesorado de Educación Inicial del Instituto de Formación Docente y Técnica Nro 67 de Chacabuco, Argentina.

Paraules clau
Inteligencia Articificial Generativa, Estudiantes, Formación de formadores, Contenidos educativos, TIC

Article Details

Com citar
Pagano, Claudia Marisa. «Inteligencia Artificial Generativa (IAG) aplicada a la formación del profesorado de Educación Inicial». DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 2025, núm. 43, http://raco.cat/index.php/DIM/article/view/10000004459.
Drets

(c) 2025

Referències

Carlino, P. (2005). Cap 4.Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria ... de la mano de la lectura y la escritura. En Escribir, leer y aprender en la universidad : Una introducción a la alfabetización académica. Fondo de Cultura Económica.

González, A.; Portillo ,J. ; Zangara, Ma.A. La Inteligencia Artificial Generativa en la Enseñ anza Media. Propuesta de formació n de docentes, Revista Iberoamericana de Tecnologí a en Educació n y Educació n en Tecnologí a, no. 37, pp. 78-88, 2024. doi:10.24215/18509959.37.e7

Fundacion Bunge y Born. (2024). Machine learning o cómo las máquinas se entrenan para hacer cosas. UTOPIA. Consultado: 10 de Noviembre 2024 en https://utopia.fundacionbyb.org/pensar/machine-learning

Perkins, D. (2010) El aprendizaje pleno : Principios de la enseñanza para transformar la educación.- 1a ed.- Buenos Aires: Paidós.

Tarasow, F. (2024) Bailando el uso de la Inteligencia Artificial en la Educación. PENT FLASCO. Consultado: 16 de noviembre 2024 en https://pent.flacso.org.ar/novedades/opinion/bailando-el-uso-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion