El papel de las herramientas audiovisuales en los comunes educativos

Aquest article es basa en un cas d’estudi realitzat amb joves de 16 a 18 anys en el marc
del projecte europeu Horizon 2020 «Educational Common Spaces. Passing through
enclosures and reversing inequalities» (SMOOTH). Partint de la recerca acció participativa,
es fa ús d’eines audiovisuals per potenciar les capacitats participatives i col·laboratives
dels joves, buscant que siguin protagonistes i coinvestigadors del treball (Alberich, 2008).
Donar el control de l’elaboració del producte audiovisual empodera alhora que situa en
una posició d’igualtat els joves respecte als investigadors.