La carrera dual en esport practicat per dones: una revisió d’abast

Main Article Content

Marina García-Solà
Yago Ramis
Marta Borrueco
Miquel Torregrossa

Les anteriors revisions sobre carrera dual (CD) ofereixen conclusions per a esportistes en general, sense esmentar el gènere i perpetuant la infrarepresentació de les dones. Per això, en aquesta revisió d’abast ens centrem únicament en esportistes dones amb l’objectiu de conèixer el panorama actual dels estudis sobre CD en esport femení. La metodologia es basa en la declaració Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis i en les recomanacions per elaborar revisions d’abast. La cerca bibliogràfica es va fer en les bases de dades Web of Science, PsycINFO, dones i publicacions en revistes científiques a partir del 2012, i es van obtenir 19 articles per a l’anàlisi i la síntesi de la recerca actual sobre esport femení i CD. Els resultats mostren un augment progressiu de publicacions sobre dones esportistes i CD, predomina la compaginació d’esport i estudis i hi ha un buit en estudis sobre compaginació laboral i transicions crítiques en l’esport femení. Amb aquesta revisió es visibilitza i es posa en valor la recerca duta a terme sobre CD i dones esportistes, així com l’efecte de l’androcentrisme, els rols de gènere i la manca de referents en el context esportiu. Malgrat que s’evidencia que la CD és inherent a l’esport femení, tradicionalment s’ha estudiat i conceptualitzat basant-se en models masculins. Per tant, convidem a continuar investigant aquesta temàtica de manera holística, des de models adaptats a les realitats de l’esport femení i incloent de manera conscient les diferents formes de ser dones.

Paraules clau
dones esportistes, esport i estudis, esport i feina, feminisme, revisió d’estudis mixtos

Article Details

Com citar
García-Solà, Marina et al. «La carrera dual en esport practicat per dones: una revisió d’abast». Apunts. Educació Física i Esports, 2023, vol.VOL 4, núm. 154, p. 16-33, doi:10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/4).154.02.