Situació actual a Espanya de l’Activitat Física en el Medi Natural a l’Educació Física

L’objectiu d’aquest estudi ha estat analitzar el tractament del professorat, a Espanya, del bloc de continguts d’Activitat Física en el Medi Natural com a part de l’Educació Física a l’educació secundària. L’estudi desenvolupat per elaborar aquesta recerca s’ajusta a un disseny no experimental, seccional i descriptiu i correlacional, que és representatiu a escala nacional. Hi van participar 453 docents (294 professors i 159
professores) i es va utilitzar un qüestionari creat i validat per un comitè d’experts per a l’ocasió que es va aplicar a escala nacional. Els resultats van mostrar un alt percentatge de docents que programen activitats en el medi natural (91.4 %), argumentacions sobre una escassa formació en l’àmbit a l’hora de no programar aquestes activitats, i es van trobar les activitats més treballades (orientació, senderisme, primers auxilis i jocs a la natura). Es van poder constatar els avenços en la incorporació de les activitats físiques en el medi natural com a part de la programació d’aula a Educació Física en l’educació secundària, però no així dels continguts que es treballen en aquestes sessions. Aquest estudi ens porta a conèixer les mancances existents en
el professorat a Espanya i les necessitats requerides per implementar millor el bloc d’Activitat Física en el Medi Natural com a part de l’Educació Física.