L'ÚS DE LA PRÀCTICA IMAGINADA EN L'APRENENTATGE DE LA TÈCNICA EN GIMNÀSTICA ARTÍSTICA
Article Sidebar
Main Article Content
María Victoria Junyent Saburit
Llicenciada en Educació Física. INEFC·Lleida.
Joan Palmi Guerrero
Doctor en Psicologia. INEFC-Lleida.
L'aprenentatge d'un element tècnic esportiu es pot facilitar considerablement si s'utilitza una tècnica d'entrenament mental paral.lelament a un entrenament físic comú. El contingut de l'article que exposem a continuació pretén demostrar aquesta afmnació mitjançant una experiència duta a tenne a l'INEFC-Lleida on es planteja l'aprenentatge d'un element tècnic de gimnàstica artística esportiva en paral.leles asimètriques (kippe o bàscula facial) mitjançant un programa d'entrenament concret de pràctica imaginada (PI) aplicat simultàniament al programa d'entrenament físic.
Paraules clau
psicologia de l'esport, pràctica imaginada, gimnàstica artística, aprenentatge tècnic, kippe
Article Details
Com citar
Junyent Saburit, María Victoria; Palmi Guerrero, Joan. «L’ÚS DE LA PRÀCTICA IMAGINADA EN L’APRENENTATGE DE LA TÈCNICA EN GIMNÀSTICA ARTÍSTICA». Apunts. Educació Física i Esports, 1994, vol.VOL 4, núm. 38, p. 129-34, http://raco.cat/index.php/ApuntsEFD/article/view/378378.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Joan Palmi Guerrero, Silvia Solé Cases, Psicología y lesión deportiva: estado actual , Apunts. Educació Física i Esports: Vol. 4 Núm. 118 (2014)
- Joan Palmi Guerrero, Àlex Gordillo, LES TÈCNIQUES DE BIOFEEDBACK APLICADES A L'ACTIVITAT FÍSICA , Apunts. Educació Física i Esports: Vol. 3 Núm. 05 (1986)