Arquitectura simbiòtica

Article Sidebar

HTML

Main Article Content

Constantin Spiridonidis
Maria Voyayzaki
El material bàsic de l’arquitectura són les idees; idees sobre el món real i la posició de l’ésser humàen ell. Els canvis d’aquestes idees a mesura que avança el temps afecten la manera de com percebem,concebem i creem arquitectura. Les idees s’estructuren en els valors que guien la formulació de principis,a través dels quals es creen formes arquitectòniques. Per tal d’entendre l’arquitectura d’un cert períodede temps, cal entendre el sistema de valors que governa aquest període de temps específic i com afectales maneres en què la vida és representada en l’espai a través de l’arquitectura. En una invitació perdefinir la característica més significant del nostre temps que afecta la generació de noves idees i valors,la resposta podria trobar-se en tres nocions; les més importants: velocitat, complexitat i predictibilitat.
Paraules clau
velocitat, complexitat, predictibilitat, temps i arquitectura, arquitectura vinent

Article Details

Com citar
Spiridonidis, Constantin; Voyayzaki, Maria. «Arquitectura simbiòtica». Anuari de l’Agrupació Borrianenca de Cultura: revista de recerca humanística i científica, 2015, núm. 26, p. 19-27, http://raco.cat/index.php/AnuariABC/article/view/307492.
Biografies de l'autor/a

Constantin Spiridonidis

Professor associat a l’Escola d’arquitectura, Universitat Aristòtil de Tessalònica, Grècia. Es va graduar coma arquitecte en aquesta universitat el 1978. En aquesta mateixa universitat va obtenir el doctorat en Teoria delDisseny Urbà i Arquitectònic l’any 1988. Des del 1979 fins al 1981, va estudiar urbanisme al Departamentd’Urbanisme de la Universitat de París 8 Saint-Denis, Fran????a, al mateix temps que Semiòtiques Generalsa la UER d’Arts Plàstiques París-Sorbona. Des del 1982, ha estat ensenyant a la Universitat Aristòtil deTessalònica Disseny i Teories del Disseny Arquitectònic i Urbà. ????s autor de nombroses publicacions sobrearquitectura, disseny urbà i ensenyament de disseny arquitectònic, que són els seus principals interessos derecerca. Paral·lelament, contribueix en projectes sobre disseny arquitectònic i urbà a Grècia. Spiridonidis haensenyat a l’Escola de Planificació Urbana a Volos, Grècia, a l’Escola de Belles Arts de Saint-????tienne, Fran????a,i a l’Escola d’Arquitectura d’Aarhus, Dinamarca. Ha ofert tallers curts a l’Escola d’Arquitectura d’Anvers,Bèlgica, i a l’Escola d’Arquitectura de Lió, França. Ha estat conferenciant en nombrosos esdevenimentsorganitzats per escoles d’arquitectura i cossos acadèmics a Europa-Àsia (Brussel·les, Portsmouth, Plymouth,Istanbul, Grenoble, Belgrad, Skopje, Gènova, Ankara, Varsòvia, Lille, Barcelona, Beirut) i Amèrica (Mèxic,Rio de Janeiro, EUA, Lima, Balneário Camboriú). Des del 1992, el seu treball en la teoria del disseny s’hatraslladat cap a la formació de l’arquitecte i la pedagogia del disseny. Des del 1998 fins al 2001, va serpresident de l’Associació Europea per l’Ensenyament de l’Arquitectura. Des del 1998, ha estat membre delComitè Consultiu de la UE sobre l’educació i la formació en el sector de l’arquitectura. Des del 1998, haocupat el càrrec d’organitzador de la reunió anual de Caps d’Escoles Europees d’Arquitectura.

Maria Voyayzaki

Professora associada de disseny i tecnologia d’arquitectura a l’Escola d’Arquitectura de la Universitat Aristòtilde Tessalònica, Grècia, des del 2001. En la seua tesi doctoral a l’Escola d’Arquitectura de la Universitat deBath (1996) va investigar el procés de disseny de l’arquitectura no estàndard titulat «Una comprensió delprocés de disseny d’estructures poc convencionals». A més de treballar com a arquitecta freelance des del1988 a Grècia i Europa, ha treballat per a l’oficina Happold (1993-1996). La seua investigació i respectivaobra publicada se centra en la integració d’una idea i la seua materialitat amb l’objectiu de millorar laqualitat de l’arquitectura a través d’aquesta integració. La seua investigació recent se centra en el podermorfogenètic de la matèria en els processos de disseny computacional. Ha ensenyat durant més d’onze anysa les universitats de Bath i de Plymouth com a professora adjunta, i va ser professora convidada durantun semestre a Dinamarca (Escola d’Arquitectura d’Aarhus). Organitza, participa en els comitès científicsi d’organització, i imparteix classes en un gran nombre de tallers per a estudiants internacionals i enconferències internacionals per als educadors d’arquitectura. És la coordinadora de la Xarxa Europea deProfessors de Construcció des del 2001 i Coordinadora de la Xarxa de Disseny i Tecnologia de l’ENHSAdes del 2008. Ha estat coordinadora d’una sèrie de programes finan????ats per Europa sobre la formació enarquitectura, com ara el Projecte Multilateral d’Aprenentatge Permanent finan????at durant dos anys, continu:des del laboratori de l’escola fins al taller de la fàbrica, que investiga nous protocols pedagògics per formarestudiants en la lògica de la fabricació digital. Ha estat també coordinadora de la Xarxa Europea de Capsd’Escoles d’Arquitectura (2008-2011) i membre del Consell de l’Associació Europea per a l’Ensenyamentde l’Arquitectura (2000-2007). Fa classes a l’estranger, és examinadora externa en una sèrie d’escolesd’arquitectura a tot Europa i membre de jurats de disseny a tot el món. És una arquitecta col·legiada a Grèciai al Regne Unit i membre de l’Institut Reial d’Arquitectes Britànics.