Análisis de escalas de evaluación de la competencia comunicativa intercultural para estudiantes sinohablantes de español: desarrollo y validación

Article Sidebar

Accés

Main Article Content

Qiang Zhou
Universidad Normal de Fujian
https://orcid.org/0000-0001-8657-4491
Neus Figueras
Departament d'Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya
https://orcid.org/0000-0002-8558-6914

Este artículo parte del trabajo de Byram (1997) y Fantini (2006) sobre la descripción y la evaluación de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) y se centra en la investigación de la relevancia de las cuatro dimensiones (conocimiento, conciencia, actitud y habilidades) descritas por Byram para estudiantes sinohablantes de español en China. Se describen el proceso de elaboración de una escala o conjunto de descriptores para evaluar la CCI de alumnos chinos de español y el proceso efectuado para su validación. El análisis llevado a cabo muestra que la escala elaborada es confiable y efectiva para describir y evaluar la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes. Las cuatro dimensiones evalúan y explican de forma distinta el nivel de competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes, que muestran un nivel más alto en la dimensión de actitud, que actúan relativamente débiles en las dimensiones de habilidades, conciencia y conocimiento.

Palabras clave
evaluación, competencia comunicativa, intercultural, sinohablantes, español

Article Details

Cómo citar
Zhou, Qiang; Figueras, Neus. «Análisis de escalas de evaluación de la competencia comunicativa intercultural para estudiantes sinohablantes de español: desarrollo y validación». Anuari de filologia. Llengües i literatures modernes, 2025, n.º 15, pp. 137-50, doi:10.1344/AFLM2025.15.7.
Derechos
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

(c) Qiang Zhou, Neus Figueras Casanovas, 2025


Derechos de autor

El autor/a que publica en esta revista está de acuerdo con los siguientes términos:

a. El autor/a conserva los derechos de autoría y otorga a la revista el derecho de primera publicación de la obra.

b. Los textos se difundirán con la llicència de Reconeixement de Creative Commons, que permite compartir la obra con terceros, siempre que reconozcan su autoría, la publicación inicial en esta revista y las condiciones de la licencia.

Citas

Bennet, Milton J. (1993), «Toward ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity», en Education for the Intercultural Experience, Paige, R. Michael (ed.), Yarmouth, ME, Intercultural, pp. 21-71.

Byram, Michael (1997), Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence, Clevedon, Multilingual Maters.

Chen, Guo-Ming & Starosta, William J. (1996), «Intercultural communication competence: A synthesis», en Communication Yearbook 19, Burleson, Bant R. (ed.), Londres, SAGE Publications, pp. 353-383. https://doi.org/10.1080/23808985.1996.11678935

Chen, Tzuyiu (2019), Un estudio descriptivo sobre la competencia intercultural de los estudiantes sinohablantes en el aula de español L2/LE, Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona.

Deardorf, Darla K. (2006), «The Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization», Journal of Studies in Intercultural Education, 10, 241-266. https://doi.org/10.1177/1028315306287002

Diamantopoulos, Adamantios y Siguaw, Judy A. (2000), Introducing LISREL: A Guide for the Uninitiated, Londres, SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781849209359

Fantini, Alvino E. Exploring and Assessing Intercultural Competence [en línea]. School for International Training: Digital Collections, 2006 [Consulta: 04/11/2023]. Disponible en: https://digitalcollections.sit.edu/worldlearning_publications/1/

Hu, Yan (胡艳) (2011), «Daxuesheng Kuawenhua Jiaoji Mingandu Diaocha (大学生跨文化交际敏感度调查) [Una encuesta sobre la sensibilidad de la comunicación intercultural de estudiantes universitarios]», 外语界 [Foreign Language World], 3, 68-73.

Ministerio de Educación de China (1998), Gaodeng Xuexiao Xibanyayu Zhuanye Jichu Jiaoxue Dagang (高等学校西班牙语专业基础教学大纲) [Programa de enseñanza para cursos básicos de las especialidades de lengua española en escuelas superiores chinas], Shanghái, Shanghai Foreign Language Education Press.

Ministerio de Educación de China (2000), Gaodeng Xuexiao Xibanyayu Zhuanye Gaonianji Jiaoxue Dagang (高等学校西班牙语专业高年级教学大纲) [Programa de enseñanza para cursos superiores de las especialidades de lengua española en escuelas superiores chinas], Shanghái, Shanghai Foreign Language Education Press.

Ministerio de Educación de China (2018), Putong Gaodeng Xuexiao Benke Zhuanyelei Jiaoxue Zhiliang Guojia Biaozhun Shang (普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（上）) [Estándares nacionales para enseñanza de licenciatura en escuelas superiores chinas (I)], Pekín, Higher Education Press.

Pedersen, Paul (1988), A Handbook for Developing Multicultural Awareness, Alexandria, American Association for Counseling.

Spitzber, Brian H. (2000), «A model of intercultural communication competence», en Intercultural Communication: A Reader, Samovar, Larry, Porter, Richard E., McDaniel y Edwin R. (eds.), Belmont, Wadsworth, pp. 275-387.

Wiseman, Richard (2001), «Intercultural communication competence», en Handbook of Intercultural and International Communication, Gudykunst, William B. y Mody, Bella M. (eds.), Newbury Park, Sage Publications, pp. 207-224.

Wu, Weiping, Fan, Weiwei y Peng, Ren Zhong (吴卫平. 樊葳葳. 彭仁忠) (2013), «Zhongguo Daxuesheng Kuawenhua Nengli Weidu Ji Pingjia Liangbiao Fenxi (中国大学生跨文化能力维度及评价量表分析) [Análisis de las dimensiones y escala de evaluación de la competencia intercultural de estudiantes universitarios chinos]», 外语教学与研究（外国语文双月刊）[Foreign Language Teaching and Research (bimonthly)], 45(4), 581-592.

Xu, Lisheng (许力生) (2011), «Kuawenhua Nengli Goujian Zairenshi (跨文化能力构建再认识) [Recomprensión de la construcción de la competencia intercultural]», 浙江大学学报（人文社会科学版）[Journal of Zhejiang University (Humanities and Social Sciences)], 3, 132-139.

Zhang, Weidong y Yang, Li (张卫东. 杨莉) (2012), «Kuawenhua Jiaoji Nengli Tixi DeGoujian——Jiyu Waiyu Shijiao He Shizheng Yanjiu Fangfa (跨文化交际能力体系的构建——基于外语教育视角和实证研究方法) [La construcción de un sistema de competencia comunicativa intercultural——Basado en la perspectiva de la educación en lenguas extranjeras y enfoques de investigación empíricos]», 外语界 [Foreign Language World], 2, 8-16.